Projekt WIE "Sztuka nas szuka. STEAM-owo Odkrywamy Wielkich Polaków Dzieła" Edukacja Dzielnicy Wawer Warszawa

Projekt „Sztuka nas szuka. STEAM-owo odkrywamy Wielkich Polaków Dzieła” wprowadza dzieci w fascynujący świat sztuki: muzyki, malarstwa, rzeźby, poezji, ilustracji, filmu i architektury poprzez działanie, eksperymentowanie i odkrywanie zależności miedzy sztuką a nauką, technologią, inżynierią i matematyką.
Projekt opiera się na metodzie STEAM, dzięki której dzieci stają się małymi odkrywcami, inżynierami i artystami, ucząc się, że sztuka i nauka mogą współistnieć i wzajemnie się inspirować.

Projekt ma na celu wprowadzenie dzieci w fascynujący świat sztuki poprzez:
- rozwijanie wrażliwości estetycznej i ekspresji twórczej dzieci;
- odkrywanie różnych dziedzin sztuki poprzez zabawę i eksperyment;
- wspieranie umiejętności badawczych, konstrukcyjnych i matematycznych w kontekście sztuki;
- budzenie ciekawości świata oraz otwartości na nowe doświadczenia;
- rozwijanie umiejętności korzystania z technologii w twórczy sposób;
- rozwijanie współpracy, komunikacji i kreatywności w grupie.

Projekt "Sztuka nas szuka. STEAM-owo Odkrywamy Wielkich Polaków Dzieła" realizowany jest w grupie VII i IX.

Zadania projektowe rozpoczęliśmy od inspiracji twórczością Fryderyka Chopina. Podjęte działania pozwoliły dzieciom odkrywać świat muzyki w sposób twórczy i interdyscyplinarny. Podczas zajęć przedszkolaki rozwijały wrażliwość muzyczną, ciekawość świata dźwięków oraz kreatywność, łącząc działania badawcze, techniczne, inżynieryjne, artystyczne i matematyczne. Dzieci eksperymentowały z dźwiękiem, tworząc proste instrumenty, poznając rytm i melodię oraz inspirowały się muzyką Chopina w działaniach plastycznych i konstrukcyjnych. Projekt wspiera rozwój wyobraźni, współpracę oraz radość z odkrywania muzyki poprzez zabawę i doświadczenie. 🎶✨ W ramach projektu przedszkolaki miały okazję uczestniczyć w wyjątkowym koncercie chopinowskim w Salonie Pleyela. Koncert odegrany był na 130 - letnim pianinie Pleyela, o którym Fryderyk Chopin wypowiadał się. że to jedyne pianino. które potrafi szeptać jego dźwięki.

W naszym przedszkolu dzieci aktywnie rozwijały swoją kreatywność, wrażliwość estetyczną i emocjonalną poprzez różnorodne działania plastyczne i zabawy twórcze. Inspirując się twórczością Tadeusz Makowski, poznawały podstawowe pojęcia plastyczne oraz uczyły się wyrażać siebie poprzez sztukę.

Podczas zajęć łączyliśmy elementy nauki, technologii, inżynierii, sztuki i matematyki (STEAM), dzięki czemu dzieci uczyły się poprzez zabawę, eksperymentowanie i odkrywanie świata. Rozwijały umiejętność obserwacji, samodzielnego myślenia oraz wyrażania emocji, co wspiera ich wszechstronny rozwój i buduje pewność siebie.

Dodatkowo dzieci uczestniczyły w zajęciach edukacyjnych w Muzeum Narodowym w Warszawie, biorąc udział w lekcjach muzealnych „W świecie barw” oraz „W pracowni malarskiej”. Podczas wizyty miały okazję poznawać różnorodność kolorów, techniki malarskie oraz tajniki pracy artysty, co stało się inspiracją do dalszych działań twórczych w przedszkolu.

Dzieci ze grup VII "BIEDRONKI" i IX "SÓWKI" uczestniczyły w inspirujących zajęciach poświęconych architekturze, podczas których miały okazję poznać zawód architekta oraz zrozumieć, jak ważną rolę odgrywa architektura w życiu człowieka. Dowiedziały się, jak na przestrzeni lat zmieniały się budynki i style architektoniczne, a także jak wygląda proces projektowania – zarówno tradycyjnego, wykonywanego ręcznie, jak i z wykorzystaniem nowoczesnych narzędzi komputerowych.

Podczas zajęć dzieci rozwijały umiejętność obserwacji, projektowania i konstruowania, a także kształtowały wyobraźnię przestrzenną, poczucie estetyki i proporcji. Uczyły się planowania oraz przewidywania efektów swoich działań, integrując przy tym elementy nauki, technologii, inżynierii, sztuki i matematyki (STEAM).

Ważnym elementem projektu był spacer po warszawskiej Starówce, podczas którego dzieci mogły na żywo podziwiać różnorodność architektury oraz dostrzegać detale budynków. Poznały również sylwetkę wybitnego architekta Marka Budzyńskiego i jego wkład w rozwój współczesnej architektury. Dodatkowo uczestniczyły w zajęciach przybliżających proces budowy metra, dzięki czemu mogły lepiej zrozumieć złożoność współczesnych inwestycji inżynieryjnych.

W naszym przedszkolu w ramach projektu WIE odbył się wyjątkowy kolejny moduł zajęć pt. „Rzeźba – od kamienia do gliny. Śladem Xawerego Dunikowskiego”, podczas którego dzieci odkrywały świat sztuki w nowoczesnym ujęciu STEAM.

Podczas kilku dni mali artyści poznawali różnorodne materiały rzeźbiarskie, eksperymentowali z ich właściwościami oraz uczyli się korzystać z prostych narzędzi. Inspirowani twórczością wybitnego rzeźbiarza, tworzyli własne formy przestrzenne, rozwijając wyobraźnię, zdolności manualne i kreatywność. Dzieci projektowały, budowały i testowały swoje rzeźby, a także uczyły się wyrażać emocje poprzez formę i kształt.

Ważnym elementem projektu była również wycieczka do Muzeum Rzeźby w Królikarni, gdzie dzieci uczestniczyły w lekcji muzealnej „Co to jest rzeźba?”. Przedszkolaki miały okazję oglądać rzeźby w otaczającym muzeum parku oraz poznać ciekawostki związane z tym miejscem – dowiedziały się m.in., czy w Królikarni rzeczywiście mieszkają króliki.

Zwieńczeniem tygodnia była wystawa prac pt. „Nasze rzeźby jak Dunikowskiego”, podczas której dzieci zaprezentowały swoje dzieła. Był to czas pełen twórczej radości, odkrywania i dumy z własnych osiągnięć.

W naszym przedszkolu w ramach projektu WIE zrealizowany został kolejny moduł poświęcony literaturze dziecięcej i twórczości Juliana Tuwima. Celem przedsięwzięcia jest rozbudzanie zainteresowania książkami, poezją oraz rozwijanie wyobraźni dzieci poprzez różnorodne działania inspirowane utworami poety.

W ramach projektu przedszkolaki uczestniczyły również w lekcji muzealnej „Sekrety książek” w Muzeum Historii Żydów Polskich POLIN. Podczas zajęć dzieci odkrywały, jak powstawały książki dawniej i dziś, poznawały tajniki druku oraz znaczenie książek jako źródła wiedzy i kultury. Spotkanie było doskonałą okazją do rozwijania ciekawości poznawczej i pogłębiania zainteresowań czytelniczych. Tematyka zajęć nawiązywała do historii książek, bibliotek i drukarstwa, przybliżając dzieciom fascynujący świat literatury.

Podczas realizacji projektu dzieci poznały postać i twórczość Juliana Tuwima, a także uczestniczyły w aktywnościach łączących elementy nauki, technologii, inżynierii, sztuki i matematyki zgodnie z koncepcją STEAM. Rozwijają umiejętność współpracy, planowania i eksperymentowania, a także uczą się wyrażać emocje poprzez działania twórcze. Projekt pokazuje, że literatura może być inspiracją do odkrywania świata w sposób kreatywny, angażujący i pełen radości.

Kolejny moduł projektu WIE poświęcony był twórczości Józefa Wilkonia – wybitnego ilustratora książek dla dzieci. Podczas zajęć dzieci poznały zawód ilustratora oraz dowiedziały się, jak ważną rolę pełnią ilustracje w odkrywaniu i rozumieniu treści książek.

Przedszkolaki uważnie obserwowały charakterystyczne prace artysty, dostrzegając bogactwo detali, kolorów i form. Inspirując się twórczością Józefa Wilkonia, rozwijały swoją wyobraźnię, kreatywność oraz ekspresję plastyczną, tworząc własne projekty. Działania łączyły elementy nauki, technologii, inżynierii, sztuki i matematyki, zachęcając dzieci do planowania, eksperymentowania oraz współpracy w grupie. Projekt pokazał, że ilustracja może być nie tylko dziełem sztuki, ale także inspiracją do twórczego poznawania świata.

Nasze przedszkolaki uczestniczące w projekcie STEAM zainspirowały się twórczością Andrzeja Wajdy - jednego z najwybitniejszych polskich reżyserów filmowych. Podczas zajęć dzieci poznawały tajniki pracy na planie filmowym, dowiedziały się, jak powstaje film oraz wcielały się w role reżyserów, aktorów i scenografów. Przedszkolaki wybrały się do kinokawiarni Stacja Falenica na seans filmowy połączony z warsztatami filmowymi prowadzonymi przez edukatorkę filmową.

Projekt łączył naukę, technologię, sztukę i kreatywne działanie. Dzieci rozwijały umiejętność współpracy, planowania oraz twórczego myślenia, a także uczyły się wyrażać emocje poprzez ruch, obraz i zabawę. To niezwykła przygoda, która pozwoliła najmłodszym odkrywać świat filmu i rozwijać swoje pasje.